為進一步提升全員安全意識，有效防范和遏制各類安全生產事故發生，今年以來，生產管控中心緊扣安全生產“零目標”通過“警示教育全員化、應急演練、責任落實網格化”的創新舉措，構建“人人有責、層層防控、件件落實”的“三位一體”安全管理防護體系，推動企業安全管理水平邁上新臺階。
警示教育先行 乘上安全宣教快車
叉車等特種車輛在裝載貨物時不能遮擋司機視線，且行駛速度不能高于規定范圍，司機在視野盲區要謹慎駕駛，鳴笛警示路人。在該單位班前會上，參會人員針對觀看的事故案例發生原因進行了分析討論。
“安全警示教育不僅讓我們從他人血淋淋的事故中汲取經驗教訓，而且能有效治愈我們精神上的麻痹，補足思想上的短板。”現場警示教育結束后，兼職安全員朱鑫說道。
該單位，結合生產崗位實際，將典型事故案例學習納入到常態化安全管理中，堅持每周例會、班前會組織全員學習行業內外近期真實發生的事故案例，以“把別人的事故當成自己的事故”為原則，從事故中深刻剖析存在的管理漏洞、防范短板和操作風險。同時，該單位定期組織開展“安全微課堂”活動，讓一線員工從“被動聽講”轉變為“主動分享”，從“要我安全”向“我要安全”深刻轉變。
實戰演練補短板 處置檢驗真本領
“報告作業長，終端機線路冒火花，還有一股燒焦的味道。”化驗分析作業區小朱一路飛跑，向作業長李軻報告。“馬上安排將終端機室內總電源關掉，立即啟動火災應急預案，報公司火警電話，疏散人員安全撤離。”“是，”小朱立即開展行動。
為進一步強化員工應急避險和自救互救能力，生產管控中心突擊開展火災應急演練。整個演練過程中，各應急救援小組調度信息精準、及時傳遞，各級人員快速反應、協同作戰、密切配合，達到以練促學、以練備戰的目的。據悉，該單位不定期組織各類安全應急演練活動，以“演”促“練”，以“練”代“戰”，把“演練場”當“實戰場”，不僅提高了事故應急預案的科學性、針對性和實用性，而且有效提升了全員應急處置能力。
班組群安小網格 發揮安全大能量
“大家今天的設備隱排查患任務都完成了沒有？”安全員王寶利用休息時間對安全工作進行梳理。
為充分調動班組成員的積極性、主動性和創新意識，持續推進班組安全管理科學化、學習機制制度化、作業流程標準化。該單位注重發揮群眾安全員的監督職能，通過聚焦非常規作業、標準操作規程執行以及設備設施合規使用等關鍵環節，開展常態化監督檢查。對發現的隱患實行分級管理，明確整改責任，逐級跟蹤落實，形成“排查—整改—反饋”的閉環管控機制。同時，嚴格落實各項安全管理制度，確保監督看得見、問題抓得準、風險記得牢，切實將安全理念深入人心，營造出全員參與、齊抓共管的安全作業環境。
此外，該單位要求作業區、班組堅持班前開展“安全預想3分鐘”活動，將當天任務中存在的隱患和風險進行辨識摸排，做到有備無患。在班中執行“巡檢打卡＋異常預警”，定期對設備和工器具進行安全檢查，對工作流程進行安全確認，確保作業環境和工器具安全。班后落實“隱患雙確認”，對檢查出的設備隱患進行確認，并制定整改計劃，按時按點完成整改，真正將雙重預防機制融入生產全流程，實現風險管控“關口前移、重心下沉”。（生產管控中心 朱鑫）
